新高考等级赋分制如何计算_有什么方法
新高考等级赋分关键在于，让学生们觉得选择与运气比努力更重要，根据等级，赋以对应的分数，计入高考成绩。经过这一套流程下来。你的高考最终成绩就出来了。那么，新高考等级赋分制如何计算呢？
新高考等级赋分制如何计算
等级赋分的规则是按照你选考此科目在全省的排名，按照排名确定相应的等级进行赋分。也就是说不管选考此科目的学生考多么低的分数，按照规则排名前1%的同学的成绩就是100分，计入高考最终成绩。
赋分制重点在排名，是将所有考生的原始成绩，也就是卷面分进行高低排行，在排行过程中，将考生的各科成绩按照分数划分为不同等级，并“赋予不同的等级分”。可以很明显的表现每个学生在总体水平中所处的位置高低，也就是学生所处等级，并不是考出来的成绩，最终学生能被哪个档次的院校录取，是由考生所在的位次决定。
排名确定了，等级也就确定了，赋值区间也就确定了。反过来讲，等级和赋值区间都是根据排名作为唯一依据而确定的。
每科等级成绩本质上是考生的位次成绩，主要由考生在科目内所处的位次决定，原始成绩进行等级转换后，排名顺序不变。
新高考等级赋分怎么算 有什么方法
按等级赋分，起点赋分40分，满分100分。考生各科成绩按等级赋分，起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分。以各科卷面得分为依据，按最接近的累计比例划定等级，其中第21等级比例不超过1%。物理选考科目保障数量确定为6.5万，当物理选考科目某次考试赋分人数少于6.5万时，以6.5万为基数从高到低进行等级赋分。当其他科目出现类似情况，参照物理办法建立并执行保障机制。
新高考等级赋分的含义
1、新高考等级赋分就是作为一种相对性评价制度，等级赋分是根据某一考生在考生群体中的相对位置来对其进行评价。由于选考科目中不同学科试题难度差异和报考相应学科的考生群体不同，不同选考科目的原始分不具有可比性。
2、新高考改革后，选考科目采用等级赋分，等级赋分就是其中3+3模式高考省份，第1个3为语文、数学、外语3门统考科目，采用原始分，第2个3为选考科目，采用等级赋分;3+1+2模式高考省份，3为语文、数学、外语3门统考科目，采用原始分，1为物理或历史，也采用原始分，2为另外两门选考科目，采用等级赋分。
3、因此，需要将不同科目的原始分按照一定规则通过转换得到等级分，以解决不同选考科目的原始分不具有可比性的问题。
新高考等级赋分制
等级赋分适用于普通高中学业水平考试的思想政治、地理、化学和生物学等4门选择性考试科目。
具体计算
一、将每个选考科目的考生群体卷面分转换为等级。
把每个选考科目考生群体的卷面分从最高分到最低分顺序排列，按照考生群体卷面分的统计分布所确定人数比例将该选考科目考生群体划分为5个群体，每个群体考生赋予1个等级，整个考生群体的卷面分被转换为从高到低A、B、C、D、E共5个等级，每个考生的等级由其在该选考科目群体的排位确定。
二、将等级转换为等级分。
等级分的满分值为100分、起点分值为30分，从A至E每个等级按照1分1档的分数间隔对各个等级进行连续赋分，各个等级的等级分赋分区间从17到10分不等。依此，把每个选考科目考生群体的等级成绩从高到低(从A到E)转换为100至30分的等级分数，每个等级分数都在一定的等级分区间内。根据每个考生的卷面分数及其所在等级的等级赋分区间，运用等比例转换法则将其卷面分换算成等级分。在A、B、C、D、E的每个等级内卷面分不同的考生，根据等比例转换法则可计算得出不同的等级分，从而确保卷面分较高的考生换算得到较高的等级分。
新高考政策详细解读
“3+1+2”模式包括国家统一高考语文(汉语)、数学、外语(含笔试和听力)3门科目，及考生自主选择的普通高中学业水平选择性考试3门科目。其中，选择性考试科目包括物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理6门科目，考生首先在历史、物理2门科目中自主选择1门作为首选考试科目，然后在化学、生物学、思想政治、地理4门科目中自主选择2门作为再选考试科目。
“3+1+2”模式，其中，语数外为“3”，采用全国卷，考试原始分计入高考成绩，其中外语包括英语和其他一些语种，不分文理科，特别是数学，采用同一张试卷，和以往文科数学和理科数学不一样，每科目150分。要科学规划选择性考试。首选“1”物理或历史就是选择人生方向。学生可以选择物理，也可以选择历史，这两科都是100分，考试成绩以原始分纳入高考成绩。化学、生物、政治和地理四门选考科目可以根据自己的个人需要选择“2”门进行考试，“2”门再选科目按等级分计入考生总成绩，选择性考试每科分数都是100分。
新高考模式选科
新高考之前，很多学生都是高考完了之后再想填报的专业跟大学。实行新高考之后，高中生把这种考虑提前到了高一。因为很多专业跟大学对学生高中所学科目有要求。比如学医的同学高中需要学习生物，学历史的同学高中需要学习历史。所以，同学们选科的时候，可以考虑一下未来填报的专业跟大学。
高中的科目有很多，每个学生适合的科目组合是不同的。高中生选科不仅是单纯的选科，它还会影响很多事情。所以，高一学生选对科目很重要。以上是选科的时候高一学生需要考虑的4个因素。除此以外，高中生选科的时候还要注意以下三点：
(1)不要盲目从众、人云亦云
很多学生选科时没有主见或者哥们义气，看见同学选什么，自己也跟着选什么。每个学生的能力水平、自身特点不同，适合的科目也不同。适合别人的科目组合未必适合自己，高一学生选科时切记不要盲目从众，要根据自身情况，选择适合的科目。
(2)历史并不比物理容易
很多学生认为物理难、历史只需要背背记记，于是选择历史。其实，新高考之后，历史的难度增大了，而且高考历史也不是背背记记就能高分的。新高考之后，物理跟历史的高考试卷难度是相当的，高一学生要慎重选择物理跟历史。
(3)物理不好也可以选择物理
很多学生高一的时候物理不好，因为自己物理不好，于是选科的时候不选择物理。其实，高一物理不好并不代表高考的时候物理也不好。高一物理不好只能说明物理的进步空间很大，到底要不要选择物理，高一学生还是要根据各因素综合选择。
新高考等级赋分制真的公平吗
赋分制让学生们觉得选择与运气比努力更重要。
1、高考，中考都存在压线可能不录取的情况，是因为录取分值的区分度太低，同一分数人数多，改革的方向应该是更加细化，提高分值的区分度，给孩子更加公平的赋分制度。这个3分一档，把本来应该更加细化的分值，改革得更加粗糙了，导致人为的不公平。所以这个3分一档，模糊区分度，好像是搞反了方向。
2、趋利避害，选择容易得分的科目，导致学霸相互踩踏。试点省发生弃选物理现象，就是这个赋分制直接导致的后果。大家纷纷弃选物理，导致只有少数学霸选，但是按照赋分制，总有某学霸最后一名，即使得90多分，也要赋值成40分，这踩踏也是极其惨烈的。
总之，中国高考是国家选材培养的重要手段，是国家教育的头等大事，也是所有家庭的头等大事，一个新的方法，制度的推行，直接影响国家因材施教的总体策略，也直接影响到千家万户，影响社会和谐，绝不可草率推行。
