今年的高考作文题，基本上延续了近年来的高考作文改革趋势。而高考作文改革的趋势，主要有两方面。
一是材料作文，给考生材料，由考生自主命题。出材料作文的目的，是给学生思辨空间和表现空间。而考察学生的思辨能力、表达能力，是语文作文的基本功能。一个好的作文题，要给学生较大的思辨空间和表达空间。
但这需要材料作文给的材料，不能“主题先行”，即不能给考生设定表达的观念，因为这样一来，考生的思辨空间就会受到限制，写出来的文章，就可能千篇一律，有不少空话、套话，甚至“鸡汤文”。
近年来的高考材料作文，就出现不少学生还是用宿构、套题的方式应对的问题，这就没有起到材料作文改革的作用。之所以如此，是因为有的材料作文，给的材料，就明确了表达的主题，如果这类材料作文增多，学校老师、学生在准备作文时，就会采取宿构、套题的方式。今年的全国卷I作文和浙江的作文（浙江精神和浙江人）、北京的作文（新时代青年），从命题角度，希望学生畅想、畅谈，但从学生写作角度，都存在一定程度的“主题先行”问题，学生的思辨空间不大，表达的观念会千篇一律，很难写出出彩的文章。
二是给学生选择，从2个作文题、3个作文题中选择一道写作，这给学生选择空间。像北京的作文，微写作从三个题目中任选一题，作文则两个题目中任选一题。这有利于考生选择适合自己表达的材料、话题写作，这是高考改革扩大学生选择权，在考题中的体现。
以上两方面趋势是十分明显的，也会在今后的语文作文中继续坚持。而对于语文作文题，当前存在一个争议是，究竟是题目贴近现实、时代性强好，还是淡化作文的时代性特点，集中关注学生的思辨和表达能力好。赞成贴近现实、时代性强的人认为，这样出题，有利于学生关注社会热点，而不是两耳不闻窗外事；而不赞成者则认为，语文作文题，不是政治题，也非科技题、历史题，不应考察学生对时政的了解，考察时政可以通过政治考试，过于贴近社会热点的考题，并不利于考察语文作文本应该考察的思辨能力和表达能力，反而很容易让学校老师、考生押题。其实，作文题目不在于是否紧跟社会热点、富有时代性，而在于题目是否给学生思辨、表达空间，只要能给学生思辨和表达空间，这样的作文题就是好的作文题。
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